性別平等教育基本概念釐清 -

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《性別平等教育基本概念之釐清》

一個公平正義的社會，是容許個體行使其自主性並實現其自我的社會。─(Michael Sandel)

所謂男女平等仍應包容男女間的若干差異，並非是要去為抽象的理性人決定自由與平等何義，而是要為具

體的男人與女人決定自由與平等何義。─ (John Leo)

「性別正義」是要男女能受到「不相同」卻「相平等」(differently yet equally)的待遇；但決不重蹈覆轍，

成為那惡質的「隔離但平等」(separate but equal)之舊事重演(所謂『隔離但平等』是美國六 O 年代初之

官方種族政策，實際上是隔離且不平等)。─ (Betty Friedan)

陰陽同體(androgyny)是要將個體從所謂『適切』的圈限中解放出來。它暗示個體可以擁有一套全方位的

經驗，身為女性者不妨積極悍勇，身為男性者可以解意溫柔；它同時按址一輪光譜，在騎上無人可以自由

選擇自身的位置而毋庸顧慮社會成見或社會習尚。─ (Carolyn Heilbrun)

自由主義女性主義者多半都能同意：一個人的生理性別是決不能決定其心理性別與社會性別的。

─ (Rosemarie Tong)

真正的愛必須建立在雙方彼此對兩種自由的認可上，相愛者這才能體會到自己身為自我和異己的經驗。

─(Simone de Beauvoir)

我們要求的不只是婦女參政權及平等工作機會，而是完整的合作教育，以彌合性別之間的人為分別。

─(Clara Zetkin)

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